{"id":5914,"date":"2021-12-07T21:04:32","date_gmt":"2021-12-07T20:04:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wbs-luebeck.de\/wbs\/?p=5914"},"modified":"2021-12-09T21:47:13","modified_gmt":"2021-12-09T20:47:13","slug":"willy-druckt-sich-seine-zukunft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wbs-luebeck.de\/wbs\/willy-druckt-sich-seine-zukunft\/","title":{"rendered":"Willy druckt sich seine Zukunft…(aktualisiert 07.12.2021)"},"content":{"rendered":"

—Update:07.12.2021
\nDer WPU druckt und druckt – herrlich! Inzwischen werden schon kleine Kunstwerke oder Ersatzteile in Auftrag gegeben. Auch wenn die Kurse wieder getrennt werden konnten!<\/em><\/p>\n

Die Kurse Angewandte Informatik und Technik des 9.&10. Jahrgangs m\u00fcssen aus organisatorischen Gr\u00fcnden bis zu den Herbstferien zusammen unterrichtet werden. Aus dieser urspr\u00fcnglichen „Not“ heraus, hatte Hr. Freitag eine fantastische Idee: 3D-Drucker m\u00fcssen her!
\nNun arbeiten die Kurse gemeinsam daran, 3D-Drucker zu montieren, in Betrieb zu nehmen, eigene Modell zu entwerfen und zu drucken.
\nRegelm\u00e4\u00dfig informieren wir hier \u00fcber die Fortschritte:<\/p>\n

Teil 1\u2014 auspacken und aufbauen<\/strong><\/p>\n

Bevor es an das Auspacken ging wurden zun\u00e4chst Teams eingeteilt:
\nJede Tischgruppe hat eine:n Softwareexperte:in, eine:n Bedienungsexpert:in und zwei Aufbauer:innen.\u00a0Es gab eine Menge auszupacken. Viele Ersatzteile und Werkzeuge galt es zu sichten und zu ordnen.
\nDann wurde zusammengebaut, get\u00fcftelt und sich ausgetauscht.\u00a0W\u00e4hrend die 3D-Drucker langsam Gestalt annahmen, informierten sich die Software- und Bedienungsteams online \u00fcber die Handhabung und das Erstellen von 3D-Modellen.<\/p>\n

Gemeinsam haben die Sch\u00fcler:innen das erste Ziel erreicht:
\nAlle 3D-Drucker sind aufgebaut!<\/p>\n

Teil 2 – 3D Druck kalibrieren und Testdruck<\/strong><\/div>\n
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Nach dem Aufbau in der letzten Woche ging es diese Woche darum die Druckplattform richtig auszurichten (Levelling). Das verlangt genaue Planung und\u00a0 Fingerspitzengef\u00fchl. Zus\u00e4tzlich zum Handbuch und diversen Online-Videos hat uns deshalb Thies aus der Klasse 9a tatkr\u00e4ftig unterst\u00fctzt. Daf\u00fcr ein gro\u00dfes Danke an Thies. Durch diese Expertenunterst\u00fctzung waren wir so schnell, dass wir einen ersten Testdruck machen konnten. Gerade rechtzeitig zum Impftermin. Denn w\u00e4hrend einige Kursmitglieder nebenan gepiekst wurden, liefen bei uns die 3D Drucker in rot, gr\u00fcn, blau und schwarz gem\u00fctlich weiter.<\/div>\n
Ein Drucker sollte nicht das Testobjekt drucken, sondern schon die Miniausgabe eines WBS-Schl\u00fcsselanh\u00e4ngers.<\/div>\n
Begeistert nahmen Rektorin Hase-Rodriguez und Frau Goldmann die ersten Exemplare entgegen.<\/div>\n
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N\u00e4chste Woche k\u00fcmmern wir uns darum wie man ein 3D Objekt am Computer erstellt.<\/div>\n
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Teil 3 \u2013 Schl\u00f6sser bauen, Brot schneiden und Unm\u00f6gliches<\/strong><\/div>\n
\n

Zu Beginn unseres Projektes haben die Sch\u00fcler:innen die 3D Drucker aufgebaut und die Base gelevelt, damit auch ein tolles Druckergebnis herauskommt. Dann gab es die ersten Testdrucke. Dabei haben wir festgestellt, dass es nicht ratsam ist einen Druck zu unterbrechen und dann wiederaufzunehmen: Die Objekte wurden einfach von der Base geschoben.
\nEin erster H\u00f6hepunkt war der Ausdruck unseres Nepuz-Maskottchens in einer Gr\u00f6\u00dfe von 15cm. Unsere Preistr\u00e4gerin Marcella wollte ihn gar nicht mehr aus der Hand geben.<\/p>\n

Dieses Mal k\u00fcmmern wir uns darum wie der 3D Druck am Computer entsteht, denn vor dem Druck steht der Entwurf. Auf dem Markt gibt es eine F\u00fclle von verschiedenen 3D Modelling Programmen: kostenlose, kostenpflichtige, f\u00fcr Anf\u00e4nger, f\u00fcr Profis,\u00a0 \u00fcbersichtliche und komplizierte, und, und, und \u2026 Wir nutzen ein kostenloses Programm, das auf jedem Betriebssystem einsetzbar ist. Zudem ist das Programm sehr einsteigerfreundlich, da es \u00fcbersichtlich und einfach zu bedienen ist.
\nAls \u00dcbungsaufgabe sollten die Sch\u00fcler:innen ein Schloss oder eine Burg f\u00fcr ihr Geschwisterkind zum Geburtstag entwerfen. Unten sind einige Entw\u00fcrfe zu sehen. Das haben die Sch\u00fcler:innen geschafft, indem sie einfache K\u00f6rper eingef\u00fcgt, gedreht, dupliziert, verschoben und als Bohrungen definiert haben.<\/p>\n

Ist das 3D Modell fertig gestellt, dann muss es durch ein weiteres Programm in eine 3D-Drucker verst\u00e4ndliche \u201eSprache\u201c \u00fcbersetzt werden.
\nDazu benutzt man einen so genannten \u201eSlicer\u201c. Dieses Programm zerlegt das 3D Modell digital in waagerechte d\u00fcnne Scheiben und \u00fcbersetzt dies f\u00fcr den 3D Drucker. So kann Schicht um Schicht vom 3D Drucker erstellt werden. Quasi wird ein Brot in Scheiben geschnitten und wieder Schicht f\u00fcr Schicht zusammengeklebt.<\/p>\n

Zuletzt haben die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen eigene Modelle entworfen. Einige davon drucken wir nun aus.<\/p>\n

Alle Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen recken neugierig die H\u00e4lse, wenn es aus dem Technikraum surrt und piepst.
\nUnd auch das Interesse bei den Lehrern ist gro\u00df. Deshalb haben sich Frau Goldmann (Kunst), Frau Lohmeyer (Kunst), Herr Schlenk (Technik) und Herr Freitag getroffen und einen Nachmittag die 3D Drucker erforscht und erste Ausdruckversuche gemacht.
\nDer Austausch \u00fcber M\u00f6gliches\/ Unm\u00f6gliches und Fantastisches, hat alle befl\u00fcgelt: Kunstprojekte, Technikprojekte, Wettbewerbe, Modelle f\u00fcr den Unterricht, Pokale, Medallien und und und \u2026
\nAuch, der aus der Elternzeit zur\u00fcckgekehrt, Herr Dyck (Angewandte Informatik) und unser Hausmeister Herr Sehlke haben Interesse gezeigt.
\nDer n\u00e4chste Fortbildungsnachmittag steht also schon in den Startl\u00f6chern.<\/p>\n

An dieser Stelle beenden wir unseren Bericht aus dem WPU zun\u00e4chst. Wir sind sehr gespannt, wo die Drucker wieder eingesetzt werden….Danke, Hr. Freitag, dass Sie uns auf dem Laufenden gehalten haben.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>

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