{"id":3364,"date":"2020-02-26T09:55:35","date_gmt":"2020-02-26T09:55:35","guid":{"rendered":"http:\/\/wbs-luebeck.de\/wbs\/?post_type=avada_portfolio&p=3364"},"modified":"2022-02-15T19:50:55","modified_gmt":"2022-02-15T18:50:55","slug":"unterricht-2","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/wbs-luebeck.de\/wbs\/portfolio-items\/unterricht-2\/","title":{"rendered":"Unterricht"},"content":{"rendered":"

Ganzheitliches Lernen \u2013 mit Kopf, <\/span>Herz<\/span>, Hand, Humor und Musik<\/span><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div>
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Im Sinne eines ganzheitlichen Lernens erm\u00f6glichen wir unseren Kinder, mit Freude und Neugier zu lernen, zu forschen und zu entdecken.<\/p>\n

Insbesondere rhythmisch-musikalische Elemente versuchen wir in unserem Unterricht regelm\u00e4\u00dfig zu implementieren. Das st\u00e4rkt das positive Gemeinschaftsgef\u00fchl und die F\u00e4higkeit zur Selbststeuerung. Au\u00dferdem hilft es auf spielerische Weise den Sch\u00fclern zur Strukturwahrnehmung und Schulung der Sinne.<\/p>\n

Neben der Vermittlung der fachlichen Kompetenzen, liegen uns folgende Aspekte ebenfalls am Herzen:<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Arbeitstechniken<\/h2><\/div>
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Jedes Schuljahr beginnt mit einer Arbeitstechnikenwoche. (AT-Woche). Da es uns in der Schule nicht nur um die Vermittlung von Lerninhalten geht, sondern auch um die Entwicklung der individuellen Lernkompetenz (das \u201eLernen lernen\u201c), beginnt jedes Schuljahr (mit Ausnahme der ersten Klassen) mit dieser Woche. Dort werden mit den Kindern, bezogen auf die jeweilige Klassenstufe, verschiedene Arbeitstechniken ge\u00fcbt, die sie ben\u00f6tigen, um Lerninhalte zunehmend selbstst\u00e4ndig zu erschlie\u00dfen und zu vertiefen.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Individualit\u00e4t<\/h2><\/div>
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Um den individuellen der Interesse auch am Vormittag gerecht zu werden, w\u00e4hlen unsere Kinder ab der 3. Klasse einen Wahlpflichtkurs aus den Bereichen Mint (z.B. Calliope oder LegoBoost) Kultur (Musical), Kunst oder Sport\/Tanz.<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Eingangsphase<\/h3>\n

Als Eingangsphase bezeichnet man die Zeit, die ein Kind in der ersten und zweiten Klasse verbringt. Diese beiden Klassenstufen kann ein Kind in zwei oder drei Jahren durchlaufen. Durchl\u00e4uft ein Kind eine dieser Klassenstufen zum zweiten Mal wird di<\/span>es nicht als Wiederholen bezeichnet und taucht auch in der Schullaufbahn nicht als Wiederholen auf. Die Kinder sollen genug Zeit haben, sich zu entwickeln und vor allem in den F\u00e4chern Deutsch und Mathematik stabile Leistungen zu erzielen.<\/p>\n

Schon vor Beginn der Schulzeit arbeiten wir mit den beiden Kindertagesst\u00e4tten des Stadtteils zusammen, mit der Kita \u201eSt. Andreas\u201c und der Kita \u201eBeim Meilenstein\u201c. Dies bedeutet zum einen, dass die Kinder, die eingeschult werden (Schulminis) vor den Sommerferien an mehreren Terminen zum Schnupperunterricht und gemeinsamen Kennenlernen eingeladen werden. Schon in dem Jahr vor der Einschulung ist eine Sonderschullehrkraft einmal w\u00f6chentlich in jeder Kita vor Ort ist und bietet F\u00f6rderung, die gezielt auf die Schulzeit vorbereitet, an.<\/p>\n<\/div>

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F\u00f6rderung<\/h3>\n

Bei uns werden jedes Jahr Kinder mit sehr unterschiedlichen, individuellen Lernvoraussetzungen eingeschult.<\/span><\/p>\n

An unserer Schule lernen alle Kinder gemeinsam, darunter auch Kinder mit besonderen Begabungen, Lernschw\u00e4chen, Teilleistungsst\u00f6rungen und sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf.<\/p>\n

Den Unterricht gestalten Lehrkr\u00e4fte, Sonderp\u00e4dagoginnen und Schulbegleitungen gemeinsam. Der gemeinsame Blick auf das Kind, stets von der Frage begleitet: \u201eWas ben\u00f6tigt das Kind momentan, um bestm\u00f6glich zu arbeiten?\u201c hilft den Kindern, die bestm\u00f6gliche F\u00f6rderung zu erhalten.<\/p>\n

Auch wenn sich in Klasse 4 die Frage stellt, welche Schulform scheint f\u00fcr mein Kind momentan am geeignetsten zu sein, stehen wir unseren Eltern und Kinder stets mit Rat zur Seite.<\/p>\n

Weitere F\u00f6rderung<\/h3>\n<\/div>
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Eingangsphase Klassenstufe 1:<\/h3><\/div>
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Jeweils in Kleingruppen bieten wir folgende F\u00f6rderungen f\u00fcr unsere \u201eSchulstarter\u201c an:<\/span><\/p>\n

K\u00e4nguru-Gruppe<\/p>\n

Psychomotorik<\/p>\n

Sprachtherapie<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Eingangsphase Klassenstufe 2:<\/h3><\/div>
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Sprachtherapie<\/p>\n

Lese-F\u00f6rderunterricht<\/p>\n

Mathematik-F\u00f6rderunterricht<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Eingangsphase Klassenstufe 3 und 4:<\/h3><\/div>
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Schwimmunterricht<\/p>\n

Deutsch und Mathematik-F\u00f6rderunterricht<\/p>\n

Lese-Mentor<\/p>\n

LRS-Training<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Au\u00dferunterrichtliches \u2013au\u00dferschulisches Lernen<\/h3>\n

Teilnahme an Sportveranstaltungen, Ausfl\u00fcge nach L\u00fcbeck (z.B. Stadt im Mittelalter, Stadtb\u00fccherei, Willy-Brandt-Haus), Ringstedtenhof, K\u00fcnstleratelier und Theaterbesuche: Unsere Kinder erwartet ein abwechslungsreiches \u201eLernen am anderen Ort\u201c.<\/p>\n

Dank der Michael-Haukohlstiftung m\u00fcssen wir an vielen Orten nicht einmal Eintritt bezahlen.<\/p>\n<\/div>

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